Practical approach to using octave software: heat transfer by one-dimensional conduction in transient regime
DOI:
https://doi.org/10.54580/R0702.01Keywords:
Open Digital Educational Resources, Octave Software, Heat transfer, Computational Graphics Solutions, Meaningful LearningAbstract
This study investigates the use of Octave software as a tool to support the learning of concepts of heat transfer by one-dimensional conduction in a transient regime. This mixed-method research proposes and analyzes teaching plans for teachers and students to guide the use of the software in practical activities. The results indicate that integrating Octave into teaching tasks can foster the active construction of knowledge, enabling the visualization of graphical-computational solutions and the development of computational thinking. The analysis suggests that teacher mediation is essential to ensure the effective use of technology in the teaching-learning process. The study also highlights the need for teacher training in the application of digital tools in the modeling and simulation of physical phenomena, promoting more meaningful and contextualized learning.
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