A educação em Angola e os seus recuos resultantes do Orçamento Geral do Estado alocado ao sector da Educação

Armando Sangueve Sachitota; José Luís Sabonete  Calulo

doi:10.54580/R0601.01

Autores

Armando Sangueve Sachitota Escola Pedagógica da Universidade Cuito Cuanavale Autor/in https://orcid.org/0000-0003-0571-7513
José Luís Sabonete Calulo Escola Pedagógica da Universidade Cuito Cuanavale Autor/in https://orcid.org/0000-0002-1122-1322

DOI:

https://doi.org/10.54580/R0601.01

Palavras-chave:

educação, investimento, valorização

Resumo

A educação em Angola tem atravessado momentos de avanços e retrocessos, sendo o último que tem vindo a condicionar o desenvolvimento e crescimento desejável deste sector, consequentemente o progresso do país. Pretendemos assim, por meio de pesquisa bibliográfica, analisar os avanços versus os retrocessos da educação em Angola tendo em conta o investimento que o Governo tem vindo a disponibilizar para esta área chave e determinante para o desenvolvimento do país. Nosso objectivo aqui não é propriamente o de efectuar uma descrição minuciosa de todo o processo educativo, mas chamar a atenção quanto o investimento que se tem disponibilizado para este sector chave que ao nosso ver não tem respondido as exigências desde sector. A análise feita por meio de documentos de alguma legislação e de outros documentos formais da República de Angola, sobretudo dos Orçamentos Gerais de 2002 à 2023 demostrou, que o País enfrenta sérios problemas na valorização do seu sistema educativo, tendo em conta o investimento que se tem vindo a alocar nesta área do saber comparado ao recomendado pela UNESCO.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Afonso, A. J. (1994). Reforma do Estado e políticas educacionais: entre a críse do Estado-nação e a emergência da regulação supranacional. Educação & Sociedade, ano XXII, 75,15-32 https://www.academia.edu/58665681

Amado, J. (2013). Manual de investigação qualitativa em educação. Imprensa da Universidade de Coimbra.

Brito, M. (2005). História e Educação em Angola: Do Colonialismo ao Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA). Campinas/SP.

Burke, T.J. (2003). O professor revolucionário: da pré-escola à universidade. Editora Vozes.

Cury, A. (2003) Didactica-Pedagogica e Educação. Sextante.

Ferreira, M.J. S. (2013). Educação e Política em Angola. Uma proposta de diferenciação social, Cadernos de Estudos Africanos [Online], 7/8: https://doi.org/10.4000/cea.1070

Ferreira, M.J. S. (2017). Educação e Transição em Angola. Chiado

Forom Mundial de educação, (2000). Educação para todos: o compromisso de Dakar: UNESCO.CONSED

Giddens, A. (2004). Sociologia. Edição da Fundação Calouste: Gulbenkian.

Governo da República de Angola. (2004). Educação para todos: Estratégias Integradas para a Melhoria do Sistema de Educação. Vol. 5: OPSA

Guerra, M. (2002). Os desafios da Participação. Porto Editora.

Lei n.º 17/16, de 7 de Outubro. Lei de Bases do Sistema de Educação Angolano. (2016). Diário da República nº 170. I Serie. Assembleia Nacional. Luanda.

Ministério da Educação, (2014). Relatório de Monitorização Sobre Educação para Todos. Ministério da Educação.

Monteiro, G. (2006). Educação e direito da Criança: Perspectiva Histórica e desafios pedagógicos: Universidade do Minho

Nguluve, A. K. (2006). Políticas Educacional Angolana (1976-2005): Universidade de São Paulo

Orçamento Geral do Estado (2002). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2003). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2004). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2005). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2006). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2007). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2008). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2009). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2010). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2011). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2012). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2013). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2014). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2015). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2016). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2017). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2018). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2019). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2020). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2021). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2022). Educação no OGE. UNICEF

Orçamento Geral do Estado (2023). Educação no OGE. UNICEF

Quivy, R., e Campenhoudt, L. (1992). Manual de investigação em ciências sociais: Gradiva.

Rad Camayd, Y. (2021). Educación Superior en Angola: Un acercamiento desde la sociología. Revista Sociedad & Tecnología, 4(1), 79-95. https://doi.org/10.51247/st.v4i1.85

Sachitota, A. S. (2020). A familia e a Escola: Um modelo de relação para o sucesso educativo. RAC: revista angolana de ciências, 2(1),112-129 https://doi.org/10.54580/r0201.07

Souza M. A. (2012). Educação & Sociedade. Vozas

UNESCO (2015). Progressos e desafios, relatório de monitoramento global de EPT, 2015, relatório conciso. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232565_po

UNICEF (2018). Educação no OGE 2017. OPSA

Yosvany, P. G. Inidia R. V. Acácio de J. (2024). Tendencias del aseguramiento a la calidad de la educación superior: Una valoración crítica del caso de Angola. bol.redipe 11(5), 154-163. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1823