Desigualdades digitais no ambiente universitário: Uma análise sociológica sobre o contexto malanjino

Paulo Cabeto; Alexandre  Hongolo

doi:10.54580/R0801.04

Autores

Paulo Cabeto Universidade Rainha Njinga a Mbande Autor/in https://orcid.org/0009-0004-8111-3337
Alexandre Hongolo Departamento de Ciências Sociais e Humanas do Instituto Politécnico da Universidade Rainha Njinga a Mbande Autor/in https://orcid.org/0009-0004-5873-547X

DOI:

https://doi.org/10.54580/R0801.04

Palavras-chave:

Desigualdades digitais, Desigualdades económicas, Inclusão digital, Ensino Superior

Resumo

O presente estudo analisa as desigualdades digitais no ambiente universitário malanjino, partindo do pressuposto de que o acesso e a utilização dos recursos digitais se distribuem de forma assimétrica entre os estudantes. A pesquisa insere-se no campo da Sociologia das Desigualdades Sociais e ancora-se em abordagens teóricas sobre exclusão digital e capital sociocultural. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa, baseada na aplicação de inquéritos por questionário a uma amostra de 96 estudantes de uma instituição de ensino superior local, designada por “Universidade Castanha”. A amostragem seguiu um procedimento probabilístico, com distribuição dos inquiridos por treze cursos agrupados nas áreas de Ciências da Saúde, Ciências da Educação e Ciências Sociais e Humanas. Estruturou-se o instrumento de recolha de dados com base em indicadores de acesso, utilização e condições socioeconómicas. Paralelamente, os dados foram analisados com recurso ao coeficiente lambda de Goodman e Kruskal, conforme proposto por Levin e Fox (2004), permitindo avaliar associações entre as variáveis categóricas. Os resultados dão conta que, embora 95% dos estudantes possuam dispositivos electrónicos, o acesso qualitativo às tecnologias é desigual, sendo o smartphone o principal meio de estudo para 64% dos inquiridos. Verificou-se ainda que estudantes dos cursos das Ciências da Saúde apresentam níveis mais elevados de inclusão digital, comparativamente às outras áreas. Ademais, o meio sociofamiliar configura-se como o principal factor explicativo das desigualdades digitais, influenciando significativamente as condições de acesso e utilização das tecnologias digitais.

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