Las formas de organización en la enseñanza superior

Amelia Estévez Betancourt; Edison Garcia Puentes

doi:10.54580/R0102.05

Autores

Amelia Estévez Betancourt Universidade de Ciencias Pedagógicas de Las Tunas Autor/in https://orcid.org/0000-0003-0569-7524
Edison Garcia Puentes Universidad de Ciego de Ávila Autor/in https://orcid.org/0000-0003-0588-256X

DOI:

https://doi.org/10.54580/R0102.05

Palavras-chave:

formas de organização, ensino, aprendizagem

Resumo

Este artigo trata das principais formas de organização do processo ensino-aprendizagem no ensino superior, com base em um conceito de aprendizagem-desenvolvimento, levando em consideração sua estrutura didática e as demandas que surgem para seu desenvolvimento, com ênfase na ativação, motivação, envolvimento e estabelecimento de compromissos afetivos, com a produção e transmissão de conhecimentos que melhorem a qualidade técnico-profissional e o desenvolvimento técnico-científico que exija valores sólidos e qualidades humanas, que contribuam para o treinamento abrangente e abrangente das novas gerações, de maneira a favorecer a criatividade e desempenho independente, de acordo com as demandas da atual sociedade angolana.

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