Condições laborais e satisfação com a saúde de docentes do município de Guanambi, Bahia, Brasil: um estudo transversal

Claudio Bispo de Almeida; Berta Leni Costa Cardoso; Lucas dos Santos; Cezar Augusto Casotti; Carlos Daniel Dutra Lopes; Claudio Pinto Nunes

doi:10.54580/R0701.11

Authors

Claudio Bispo de Almeida Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Author https://orcid.org/0000-0001-9486-7163
Berta Leni Costa Cardoso Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Author https://orcid.org/0000-0001-7697-0423
Lucas dos Santos Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS) Author https://orcid.org/0000-0002-8195-8856
Cezar Augusto Casotti Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Author https://orcid.org/0000-0001-6636-8009
Carlos Daniel Dutra Lopes Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS) Author https://orcid.org/0009-0007-5151-0472
Claudio Pinto Nunes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Author https://orcid.org/0000-0003-1514-6961

DOI:

https://doi.org/10.54580/R0701.11

Keywords:

Job Satisfaction, Faculty, Quality of Life, Working conditions, Occupational Health

Abstract

Objective: To describe the working conditions and health satisfaction of teachers in Guanambi, Bahia, Brazil. Method: This descriptive, population-based cross-sectional study was conducted through the administration of an online questionnaire. Absolute and relative frequencies were calculated for the variables analyzed. Results: Teachers reported being partially satisfied with their work (41.60%) and satisfied with their health (60.40%). Half stated that work interferes with their personal lives (50%) and that their schools are well-maintained (54.20%). Regarding material resources, 50% considered them adequate for lesson delivery; 45.80% described the infrastructure as average; and 41.70% rated the equipment and didactic materials as average. Most respondents reported positive interpersonal relationships (58.30%), a favorable school environment (64.50%), an appropriate workload (54.20%), a suitable number of students per class (52.10%), and satisfactory institutional support (43.80%). Nearly all participants reported not having experienced physical violence (95.80%). Conclusion: Teachers in Guanambi expressed satisfaction with their health, although they were not fully satisfied with their work and reported that it interferes with their personal lives. Dissatisfaction was also noted regarding several aspects of the working conditions, such as infrastructure, the physical environment, and the availability of didactic resources.

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