RAC: Revista Angolana de Ciências http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac RAC: Revista Angolana da Ciências. pt-PT rac@scientia.co.ao (Associação Multidisciplinar de Investigação Científica) rac@scientia.co.ao (Associação Multidisciplinar de Investigação Científica) Qui, 06 Jun 2019 00:00:00 +0000 OJS 3.1.2.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 EDITORIAL http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/14 <p>See file</p> Celestino Piedade Chikela Direitos de Autor (c) 2019 Celestino Piedade Chikela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/14 Qua, 05 Jun 2019 09:12:54 +0000 A AUTOAVALIAÇÃO. UM DESAFIO A QUALIDADE DOS PROCESSOS SUBSTANTIVOS NA UNIVERSIDADE http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/3 <p>La calidad de los servicios educacionales es una necesidad creciente de la sociedad contemporánea. En Cuba la evaluación y la acreditación de instituciones y programas en la&nbsp; Educación Superior responden a los estándares de calidad que se exigen por la Junta de Acreditación Nacional, razón por lo que la autoevaluación&nbsp; constituye un reto para la mejora de los procesos sustantivos. El trabajo es resultado de un proyecto de investigación relacionado con la Gestión de la Calidad de los Procesos de Formación, Investigación y Extensión. Tiene como objetivo exponer los resultados de la aplicación del sistema de acciones orientadas a lograr mayor objetividad en el proceso de autoevaluación de la Universidad de Sancti Spíritus. En estos últimos cinco años, nueve programas alcanzaron la Categoría Superior de Acreditación “Certificada”: Cuatro Maestrías, el Doctorado en Ciencias Pedagógicas y cuatro Programas de Pregrado. Esto implicó una reactualización del seguimiento&nbsp; a los planes de mejora a favor de continuar avanzando en la certificación de la calidad de todos los procesos.</p> <p>&nbsp;</p> Martha Beatriz Valdés Rojas, Juana María Remedios Gonzáles, Marta Alfonso Nazco Direitos de Autor (c) 2019 Martha Beatriz Valdés Rojas, Juana María Remedios Gonzáles, Marta Alfonso Nazco https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/3 Qua, 05 Jun 2019 10:03:50 +0000 O TRATAMENTO DOS PROBLEMAS SOCIAIS: UMA VIA PARA EDUCAR A NOVA GERAÇÃO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/5 <p style="text-align: justify;">Se necesita que los problemas sociales se contextualicen durante el proceso educativo de las diferentes escuelas, ya que constituyen barreras que obstaculizan el desarrollo integral de la personalidad de los educandos, estos deben ser asumidos como contenidos de la educación y ser tratados en la concepción de cada escuela, sin embargo, esta es una problemática que se presenta en la actualidad, ya que los docentes y directivos, no están suficientemente preparados para este reto, por lo que se determinando como objetivo implementar un programa de superación para contextualizar los problemas sociales en el proceso educativo de las diferentes escuelas. Se aplicaron diferentes métodos del nivel teórico que posibilitaron fundamentar el objeto y campo de la investigación y del nivel empírico que posibilitaron diagnosticar los problemas sociales de las diferentes escuelas de la provincia y la preparación que poseen los docentes y directores para contextualizar los problemas sociales. La propuesta contiene 3 temas con 192 h/c, fue valorada por los expertos de muy adecuada, fue aplicada en la práctica pedagógica con 99 docentes y 20 directores de las diferentes escuelas de la provincia, con muy buena asistencia, puntualidad y participación, realizaron propuestas contextualizadas, evidenciando cambios y transformaciones en cada una de las comunidades donde está la escuela, además tiene publicaciones, una tesis de maestría, se ha presentado en diferentes eventos como cursos y se estimuló a cada cursista para luchar contra cada problema social que se presente en su contexto.</p> Juana Virgen Sánchez Morales, Lilian Figueredo Sánchez, Elisa de la Virgen Alarcón Sánchez Direitos de Autor (c) 2019 Juana Virgen Sánchez Morales, Lilian Figueredo Sánchez, Elisa de la Virgen Alarcón Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/5 Qua, 05 Jun 2019 10:06:10 +0000 O PROCESSO DE MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO DA FÍSICA http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/6 <p style="text-align: justify;">Esta investigación responde a la necesidad de contribuir al mejoramiento de uno de los problemas actuales en la formación básica y profesional de los estudiantes universitarios, el proceso mediación tecnológica&nbsp; en la enseñanza -aprendizaje de la Física, fundamentos y metodología&nbsp; para su implementación, que fomente&nbsp; un aprendizaje desarrollador&nbsp; desde un contexto real, habilidades&nbsp; investigativa, y el desarrollo de&nbsp; la creatividad, con el empleo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), la construcción de maquetas, y medios tecnológicos. Se fundamenta&nbsp; en las teorías explicativas de proceso mediación tecnológica como la posibilidad de invertir un menor esfuerzo en el aprendizaje, la suplanta la realidad mostrándola fuera de ella, y de transferirla a otros temas, contextos de la vida social y el aprendizaje desarrollador. Se elaboró una metodología para dar salida a dicho proceso, partiendo de la base orientadora de la acción, la posterior interactividad e interacción hasta la socialización de la actividad lo que&nbsp; potencia el aprendizaje colaborativo y cooperativo logrando que sea&nbsp; significativo y desarrollador.</p> Juan Carlos Martín Llano, Obdulia Barrios Rodríguez Direitos de Autor (c) 2019 Juan Carlos Martín Llano, Obdulia Barrios Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/6 Qua, 05 Jun 2019 00:00:00 +0000 PROPOSTA EDUCATIVA DIRIGIDA À COMISSÃO DE PAIS E ENGARREGADOS DE EDUCAÇÃO DA COMUNIDADE TCHIKUTENI NA LOCALIDADE DE GIRAÚL NO MUNICÍPIO DE MOÇÂMEDES, PROVÍNCIA DE NAMIBE http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/7 <p style="text-align: justify;">Este trabalho aborda uma temática pertinente que está relacionada com a Formação da Comissão de Pais e Encarregados de Educação – Caso Comunidade Tchikuteni na localidade de Giraúl no Município de Moçâmedes, Província de Namibe. O trabalho tem como objectivo: elaborar uma proposta educativa que contribua para o fortalecimento do trabalho das Comissões de Pais e Encarregados de Educação dos alunos da escola nº 26 M, na Comunidade da Ilha de Mungongo. A localidade de Giraúl Muhombo dista a 17 km da cidade de Moçâmedes, onde vive um pai que tem 169 filhos, dos quais 74 estudam na mesma escola. Regista-se, ainda, o facto de dois dos filhos serem professores de seus irmãos e uma ex-esposa é professora da mesma instituição. Teremos, como referentes&nbsp; do estudo, importantes aspectos da evolução histórica, concepções teórico-metodológicas do ponto de vista fisiológico, psicológico e pedagógico, património linguístico e cultural e também algumas bases teóricas relacionadas com os conceitos de educação familiar, método educativo, trabalho educativo e a caracterização da situação actual&nbsp; do trabalho educativo na comunidade. Finalmente apresentar-se-á uma proposta educativa que visa fortalecer o trabalho educativo das Comissões de Pais e Encarregados de Educação integral dos alunos em idade escolar, na comunidade de Giraúl Muhombo na cidade de Moçâmedes, que poderá servir de experiência para as outras Comissões de Pais e Encarregados de Educação.</p> Pascoal Sipata, Cremilda Tchipepi Domingos Wpandanda Domingos, Maria de las Mercedes Perez Terry, Manuel Dumbo, Afonso Cachigango Cassoma Direitos de Autor (c) 2019 Pascoal Sipata, Cremilda Tchipepi Domingos Wpandanda Domingos, Maria de las Mercedes Perez Terry, Manuel Dumbo, Afonso Cachigango Cassoma https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/7 Qua, 05 Jun 2019 10:11:20 +0000 A GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS NUMA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR ANGOLANA http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/12 <p style="text-align: justify;">A presente investigação tem como principal objectivo determinar factores que contribuem para gestão dos recursos humanos no departamento de ciências exactas do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo. Para estudar esta situação procedeu-se a apresentação das questões de investigação constantes na introdução. Desta forma seleccionou-se a abordagem descritiva, utilizando métodos quantitativos por meio do inquérito por questionários e por entrevista. Analisaram-se os dados recolhidos dos inquéritos a partir do SPSS v.21, aplicado a uma amostra de 25 professores. De forma geral o estudo determinou como factores principais que influenciam na gestão dos recursos humanos do departamento de ciências exactas, o reconhecimento e o progresso profissional que reflecte directamente no salário e na recompensa.</p> André Massuno, Marc Marie Jacquinet Direitos de Autor (c) 2019 André Massuno, Marc Marie Jacquinet https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/12 Qua, 05 Jun 2019 10:12:32 +0000 PROPOSTA DE EXERCÍCIOS DA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM DA NOMENCLATURA DE ÁLCOÓIS NOS ESTUDANTES ISCED-HUAMBO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/13 <p style="text-align: justify;">Ensinar química orgânica não é uma tarefa fácil, pois não se trata apenas de transmitir informações a respeito de um determinado assunto ou simplesmente passar regras de nomenclatura ou classificação; é necessário que o aluno veja a importância daquilo que esta sendo ensinado, entretanto é necessário ensinar para a vida, pois isso torna o ensino mais dinâmico. O objectivo do presente trabalho é propor um sistema de exercicios de nomenclatura de alcoois de maneiras a contribuir para o melhoramento do processo de ensino – aprendizagem da química orgânica nos estudantes do ISCED-Huambo. Os métodos empregados foram análise documental e o histórico lógico. Os resultados mostram um sistema de exercicios de nomenclatura de alcoois encaminhada ao fortalecimento das habilidades de classificar, nomear e formular, que implicam o conhecimento do estudante das regras de nomenclatura IUPAC. Desenvolvem-se passos metodológicos em exercicios resolvidos e se proponem outro conjunto de exercicios de maneira de contribuir com o fortalecimento da aprendizagem das reglas IUPAC nos alcoois. A proposta é desenvolvida pela extraordinária importância que têm os álcoóis no campo da disciplina de química orgânica e os usos como solventes, medicamentos e combustíveis.</p> Roberto Alfonso Viltres Rodríguez , Jéssica Helena Litonga, Luis Arza Pascual Direitos de Autor (c) 2019 Jéssica Helena Litonga, Roberto Alfonso Viltres Rodríguez , Luis Arza Pascual https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/13 Qua, 05 Jun 2019 10:14:03 +0000 PROPOSTA DE UM MANUAL DIDÁCTICO DA FLORA DO JARDIM BOTÂNICO “ESTUFA FRIA” DA CIDADE DO HUAMBO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/2 <p style="text-align: justify;">Segundo resultados de investigações recentes realizadas no curso de Ensino de Biologia do ISCED-Huambo, permitiu constatar insuficiências no desenvolvimento de aulas práticas de campo na área de Biologia Vegetal. Para o efeito, o presente estudo tem como objectivo propor a elaboração de um <em>manual didáctico da flora do Jardim Botânico da Cidade do Huambo “Estufa-Fria</em>”, como base para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas na realização de aulas práticas de campo. O manual didáctico será dividido em três partes. A primeira apresentará a caracterização da área de estudo, a segunda contará com a descrição de uma amostra representativa de 54 espécies de embriófitas registadas na área de estudo, agrupadas em 32 famílias botânicas. Cada espécie estará representada com uma ficha de informações referentes ao nome científico, família botânica, nome comum, ilustração fotográfica (folhas, flores e frutos), descrição botânica, distribuição geográfica e usos. A terceira parte será apresentada os modelos, tipos, a serem seguidos na planificação de uma aula prática de campo, de caracter flexíveis e adaptáveis a diferentes contextos. Este material visa ainda contribuir na investigação, divulgação, consultas na planificação de aulas práticas de campo na área de Ciências da Natureza em diferentes níveis de ensino e, na formação de uma sociedade com valores e atitudes de conservação e/ou preservação da biodiversidade.</p> Mariona Nana Saiengue, Pedro Capitango Direitos de Autor (c) 2019 Mariona Nana Saiengue, Pedro Capitango https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/2 Qua, 05 Jun 2019 10:17:09 +0000 A VIRTUALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS EXACTAS http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/9 <p>O desenvolvimento de qualquer sociedade depende em grande medida do nível que a ciência e a técnica têm alcançado. Nas últimas décadas a computação tornou-se em uma ciência que determina a possibilidade de alcançar metas mais altas de bem-estar e prosperidade. É por isso que os recursos computacionais se fazem cada vez mais presentes no contexto escolar. Entre eles, destaca-se o emprego de softwares para o ensino das diferentes disciplinas de estudo, que em nossos dias é considerada por alguns como justificada e inevitável. Esperando que a sua utilização melhore o processo de ensino - aprendizagem das Ciências Exactas, nesta investigação, pretende-se determinar quais são os softwares a introduzir no ensino da Matemática, da Física e da Química. Especificamente para aqueles conteúdos de alto nível de abstracção, devem mostrar-se ou comprovar-se. Os métodos de nível empírico fundamentais empregados para a obtenção dos resultados foram a observação ao processo de ensino – aprendizagem das referidas disciplinas, a entrevista a professores, análise de documentos, e inquéritos aos alunos. <em>Os</em> resultados obtidos reflectem que é possível e preciso o uso da Informática como recurso didáctico para aprendizagem das Ciências Exactas, também constatou-se que os sofwares a serem introduzidos neste processo em um primeiro momento serão, em Matemática (Winplot, Geogebra, Derive, SPSS), em Física (Crocodile Clips, Trakers, Ides) e em Química (A Tabela Periódica interativa)</p> Anay Arnaiz Rey, José da Silva Alfredo de Musholovela, Amado González Fernández Direitos de Autor (c) 2019 Anay Arnaiz Rey, José de Silva Silva, Amado González Fernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/9 Qua, 05 Jun 2019 10:18:48 +0000 CARACTERIZAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA DE CARNE DE CAÇA DE AVES E RÉPTEIS NAS PROVÍNCIAS DO UÍGE E CUANDO–CUBANGO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/15 <p>O presente trabalho tratou da carne de caça de galinha d´angola, perdiz e jibóia nas províncias do Uíge e Cuando-Cubango. Os objectivos foram analisar a característica físico-química, as análises microbiológicas e o circuito de comercialização da carne de caça de capotas, perdiz e jibóia, consumida em Angola. Estudou-se constituintes físico-químico como: gordura, proteínas, humidade, cinza, matéria-seca e pH assim como indicadores microbiológicas relacionado à Salmonella sp, Coliformes totais, <em>Escherichia coli </em>e <em>Estafilococus Áureus. </em>Nas amostras colectadas analisou-se três amostras para cada espécie com três repetições e o resultado foi caracterizado pela carne de caça de jibóia apresentar a menor % de gordura (13,26) e humidade (13,28) na galinha d´angola notou-se elevada quantidade de energia (126,55 Kcal) enquanto que a perdiz em todas amostras caracterizou-se com exame positivo de coliformes totais e <em>Escherichia coli </em>e a maior parte de carne de caça consumida em Angola foi a da galinha d´angola. Tendo submetidos a análise de variância (ANOVA teste F) avaliadas as médias e comparadas pelo teste <em>Turkey HSD</em> a 5% no programa estatístico Suplemento do Excel, <em>Analysis ToolPak–VBA.</em></p> Pedro Nicolau Daniel Mateus Direitos de Autor (c) 2019 Pedro Nicolau Daniel Mateus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/15 Qua, 05 Jun 2019 12:53:36 +0000 A TURBULÊNCIA NA VOCAÇÃO SUCESSÓRIA NA COMUNA DA CHIPIPA À LUZ DO ARTIGO 2133.º DO CÓDIGO CIVIL ANGOLANO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/18 <p>Tem-se verificado por quase em todo território nacional turbulências na sucessão, principalmente no momento da vocação sucessória. Geralmente os parentes do <em>de cujus</em> tendem a apropriar-se dos bens por ele deixado, os sucessíveis prioritários ficam sem nada, alegando como fundamento o costume. O presente trabalho tem como objectivo principal: Minimizar os feitos da turbulência na vocação sucessória na Comuna da Chipipa à luz do artigo 2133.º do Código Civil angolano. Neste trabalho procurou-se determinar o estado actual, no qual constatou-se que comportamentos como estes são visíveis principalmente quando o cônjuge sobrevivo não tiver filhos com o <em>de cujus</em>. Constatou-se limitações no direito de testar. Verificado o estado actual, propôs-se medidas para minimizar a turbulência no momento da vocação sucessória, como palestras sobre o fenómeno sucessório. O trabalho está dividido por: Introdução onde espelhou-se as razões da escolha do tema; Fundamentação Teórica, nesta parte do trabalho procurou-se falar do Direito Sucessório no geral, com destaque nos momentos do fenómeno sucessório (vocação sucessória); Fundamentação Metodológica, o capítulo no qual mostrou-se os métodos usados bem como a razão da sua aplicação; Colecta e análise dos dados, capítulo onde fez-se a caracterização geográfica, mostrou-se as percentagens dos resultados do questionário e súmulas; Conclusão, nesta parte, procurou-se dar resposta naquilo que foi o objectivo; Recomendações do trabalho, propôs-se algumas atitudes que devem ser seguidas; Bibliografia, espelhamos os manuais e sites que foram consultados para a elaboração deste trabalho.</p> Félix Vimanda Bartolomeu Direitos de Autor (c) 2019 Félix Vimanda Bartolomeu https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/18 Qui, 06 Jun 2019 10:33:33 +0000 A EDUCAÇÃO COMO FACTOR DE DESENVOLVIMENTO HUMANO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/16 <p>Neste trabalho, procura-se sistematizar alguma bibliografia referente a educação como factor de desenvolvimento humano. Começa-se por entender o conceito de educação, sua relação com o desenvolvimento humano e finalmente a posição de Angola neste ranking. Como resultado desta sistematização, constatou-se que a educação já foi definida desde o ponto de vista pedagógico e sociológica, porém, apesar da diferença de critérios os autores concordam quando colocam o homem (sujeito, criança ou povo) no centro da actividade e que por meio dela conduz a sua transformação, ao desenvolvimento das sociedades. Por outro lado, a literatura, em geral, reconhece a existência de uma inter-relação entre os níveis de educação e de desenvolvimento de um país. Deste ponto de vista, o investimento em educação pode permitir alcançar um maior nível de desenvolvimento mas também este, por sua vez, pode gerar acréscimos no nível educativo da população, em geral. Finalmente Angola encontra-se nos países com o índice de desenvolvimento humano mais baixos do Mundo, ocupando a 5ª posição desta classificação. Deverá o governo angolano investir mais seriamente na educação, saúde para que se possa elevar a qualidade de vida dos angolanos e consequentemente melhor a nossa posição neste ranking.</p> Pedro Changolo Manuel Chipindo Direitos de Autor (c) 2019 Pedro Changolo Manuel Chipindo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/16 Qui, 06 Jun 2019 10:25:54 +0000 O IMPACTO DA INADEQUADA POLÍTICA DE GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS QUALIFICADOS NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/17 <p>O presente artigo aborda a problemática da nova geração de documentos para os novos professores da carreira de professores da área de ensino médio, com ênfase nos indicadores de qualidade de ensino. não obedece aos princípios de justiça e de equidade. Nele se reflecte sobre a importância dos profissionais com este grau para melhorar a qualidade da nossa educação.</p> Fernandino João Pereira Leitão Direitos de Autor (c) 2019 Fernandino João Pereira Leitão https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/17 Qui, 06 Jun 2019 10:26:27 +0000