RAC: Revista Angolana de Ciências http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac RAC: Revista Angolana da Ciências; Revista Angolana de Ciências; Revistas Científicas Angolanas; Ciência Aberta em Angola. Associação Multidisciplinar de Investigação Científica pt-PT RAC: Revista Angolana de Ciências 2664-259X Por que publicar na RAC: revista angolana de ciências? http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/164 <p>Editorial</p> João Baptista Machado Sousa Direitos de Autor (c) 2021 João Baptista Machado Sousa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-04 2021-05-04 3 1 01 04 Las capacidades y esfuerzos de los estudiantes como uno de los principales predictores del rendimiento académico. Caso del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Luanda, Angola http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/157 <p>Este estudio presentó como objetivo analizar los tipos de atribuciones causales percibidos por los estudiantes para el rendimiento académico. Se trabajó desde el campo metodológico cuantitativo. La población de esta investigación se constituyó de 2.774 estudiantes, siendo participantes del estudio 164 hombres y 153 mujeres conformando la muestra de 299 estudiantes seleccionados de manera aleatoria. La recolección de los datos fue hecha por medio de un cuestionario creado ad hoc, realizándose el tratamiento de los datos por intermedio del programa estadístico SPSS versión 20. En los resultados obtenidos indicaron que 56,2% de los cuestionados estuvieron de acuerdo que la capacidad es la atribución interna para el alcance de un bueno rendimiento académico y 6% consideraron a la suerte como factor responsable. Las atribuciones causales para el rendimiento académico de los estudiantes recaen sobre la capacidad como una atribución interna principal, teniendo en consideración la mejoría de sus resultados intelectuales, pero existen otras atribuciones externas relacionadas con el profesor y con el medio donde se encuentra inserto el estudiante. El rendimiento académico de los estudiantes no debe ser considerado de manera aislada. Se debe tener siempre en cuenta los factores internos y externos. La edad y la escolaridad como variables independientes tienen influencia en la atribución causal de los estudiantes.</p> Manuel Francisco Neto Analia Verónica Losada Direitos de Autor (c) 2021 Manuel Francisco Neto, Analia Verónica Losada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 05 28 Preparação metodológica dos professores para o trabalho de orientação profissional dos estudantes do curso de matemática do ISCED-Huambo http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/158 <p>O presente artigo é parte da dissertação de mestrado, e teve como objectivo diagnosticar as insuficiências os professores do ISCED do Huambo apresentam para a realização do trabalho de orientação profissional desde o processo de ensino – aprendizagem e, a partir deste diagnóstico, elaborar acções metodológicas que contribuam para a preparação metodológica dos professores, para o trabalho de orientação profissional dos estudantes do primeiro ano do curso de Matemática do ISCED – Huambo. Na elaboração deste trabalho foram empregues métodos de investigação de nível teórico como: Histórico-lógico, análise-síntese, enfoque de sistema, indução-dedução; de nível empírico como: observação, análise documental, entrevista, questionário e por último o método estatístico-matemático. Os resultados do diagnóstico demonstram claramente as insuficiências que maior parte dos professores apresenta para realizar o trabalho de orientação profissional desde o processo de ensino - aprendizagem.</p> Odeth Chambula Cahete Direitos de Autor (c) 2021 Odeth Chambula Cahete https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 29 54 Interacción de las inteligencias lingüística y musical y su impacto sobre la adquisición de una lengua extranjera http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/144 <p>El documento presentado contiene una investigación de tipo descriptiva, que pretende demostrar la relación entre las inteligencias lingüística y musical y su influencia en la adquisición de una lengua extrajera. El estudio contó con un diseño transeccional. De una población de 1000 estudiantes con edades se encuentren comprendidas entre los 12 y 17 años, se incluyó una participación muestral de 448 estudiantes residentes en la ciudad de Lima (Perú), quienes además de ser estudiantes de idiomas en sus instituciones educativas, eran estudiantes regulares de música. Para recopilar la información se aplicó un “TEST VRIMYL” o “<em>Test para la valoración de la relación entre las inteligencias musical y lingüística</em>” (Briceño &amp; Durán, 2021), compuesto por 11 ítems, de los cuales 10 de ellos son de escala nominal dicotómica, y uno de selección múltiple. Los resultados obtenidos demuestran una relación positiva entre el aprendizaje de música y el desarrollo de una lengua, permitiendo concluir que los estudiantes de música tienen una afinidad natural e inadvertida para aprender una o más lenguas extranjeras.</p> Chess Emmanuel Briceño Núñez Erika Andrea Durán Moreno Direitos de Autor (c) 2021 Chess Emmanuel Briceño Núñez, Erika Andrea Durán Moreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 55 74 Percepção dos professores de Física do I ciclo do ensino secundário sobre o uso das TIC no processo de ensino – aprendizagem http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/159 <p>Esta investigação teve como objectivo descrever a percepção dos professores de Física do I Ciclo do Ensino Secundário da Província do Huambo sobre o uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem da Física. Através de metodologia mista (quantitativa-qualitativa) com uma pesquisa exploratória de corte descritivo, a concretização dos objetivos propostos foram alcançados. Feito na Província do Huambo, o estudo foi realizado com 26 professores de Física dos vários municípios da Província. Assim sendo, foram realizadas técnicas de recolha de dados tais como, inquérito por questionário, observação e entrevista. Utilizaram-se diferentes métodos combinados qualitativos e quantitativos para conseguir obter uma imagem mais próxima da realidade que se investigava. Os resultados mostram que os professores têm uma percepção razoável quanto ao uso das tecnologias. Porém, nem tudo depende da disposição, pois, os professores identificam alguns factores que impedem o uso das TIC no I ciclo tais como a falta de preparação e incentivos por parte de algumas escolas, bem como a falta de mobilização dos recursos tecnológicos. Entre os aspectos que mais motivavam os professores para o uso das TIC, foram identificados a mediação que estas tecnologias desempenham tanto no ensino bem como na organização do trabalho docente. &nbsp;</p> Alcina Branca Boaventura Gomes Sebastião Direitos de Autor (c) 2021 Alcina Branca Boaventura Gomes Sebastião https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 75 97 Programa de simulación en Simscape de un dispositivo de almacenamiento de energía para refrigeración http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/134 <p>Una nueva aplicación en Simscape fue desarrollada con el objetivo de contar con una herramienta de simulación del comportamiento de un dispositivo de zeolita añadido a un refrigerador estándar. El programa se basó en el ejemplo 1.454 de Simscape de MATLAB R2015a, con el dispositivo de almacenamiento de energía colocado entre el evaporador y el compresor. La temperatura ambiental fue considerada como una función lineal a trozos. Para mantener la rápida ejecución de la aplicación, fue necesario usar un solucionador ode23t en lugar del ode23 original. El programa fue aplicado a un caso de estudio consistente en un refrigerador de tamaño medio con un dispositivo de zeolita no óptimo, solamente para examinar el desempeño del programa. Se llevó a cabo una comparación entre el ejemplo original de Simscape para el modelo 1.454 y la presente aplicación. Buena rapidez y robustez fueron obtenidas para los refrigeradores simulados de tamaño medio.</p> Carlos R. González-González Direitos de Autor (c) 2021 Carlos R. González-González https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 98 114 Uma visita à Ombala Ndala Kandumbu: contribuição para a historiografia dos Reinos Ovimbundu http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/161 <p>Este trabalho apresenta uma investigação prática que se fez na Ombala Kandumbu para contribuir na construção da Historiografia dos reinos Ovimbundu, através da liderança dos seus sobados, nomeadamente, Nondolo, Ndala Kandumbu, Jaime Santos (colaborador dos brancos sem poder), Kacikwalula, Yulembi e Semente. Tal como aconteceu com as outras, a Ombala também conheceu a invasão e a ocupação portuguesa durante o século XX. A relevância do Penedo de Kandumbu consiste em dar a conhecer e valorizar a História Local da Província do Huambo, de Angola, de África e Universal, cujo enquadramento pode ser feito nas disciplinas de História de África, História de Angola, História Cultural, Tradição Oral e Culturas Africanas, Arqueologia e Prática de Arqueologia, entre outras. É <em>ipso facto</em> que depois da Conferência de Berlim em 1884-1885, tendo em conta o princípio de ocupação efectiva, isto é, a norma que obrigou os portugueses a ocuparem o interior de Angola, para o caso da Província do Huambo aconteceu no início do século XX, mais precisamente em 1902, o que significa que a ombala em referência também foi ocupada durante o século XX, pois, a mesma faz parte da Província do Huambo.</p> João Sicato Kandjo Direitos de Autor (c) 2021 João Sicato Kandjo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 115 132 A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/146 <p>Este estudo centra-se na Educação Histórica no Ensino Primário em Angola e visa compreender os pressupostos político-normativos internacionais (agenda 2030, 2063) e nacionais (PND 2018-2022/Educar-Angola 2030), e teóricos sobre o ensino da História e seu currículo, subjacentes ao Programa da disciplina na 6.ª classe. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa e interpretativa, que recorreu à análise de conteúdo do Programa actual com base numa grelha elaborada e validada por duas especialistas em Didáctica e Desenvolvimento Curricular da História. Os resultados indicam que, à semelhança do que se encontrou para o Programa da 5.ª classe, embora não corporize referências político-normativas explícitas relativas à necessidade de se trabalhar dimensões centrais dos princípios orientadores internacionais e nacionais, contempla outras, também implicitamente, que estão alinhadas com esses princípios, por exemplo, de alinhamento ao 4.º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável. Todavia, em relação ao enquadramento teórico, e nomeadamente quanto à “natureza da cognição histórica situada”, denota-se uma reduzida adequação. Do mesmo modo, verifica-se alguma inconsistência curricular, nomeadamente em relação aos elementos nucleares do Programa. Assim, à luz destes resultados e das perspetivas aqui mobilizadas e discutidas, sugere-se que os materiais curriculares em desenvolvimento no País incorporem estes aspectos.</p> Vita Emanuel Isabel Barca Nilza Costa Direitos de Autor (c) 2021 Vita Emanuel, Isabel Barca, Nilza Costa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 133 156 Dinâmica Florestal nas Comunas do Cuima (Caála) e Chipeio (Ecunha), Huambo-Angola entre 2009-2019 http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/162 <p>Actualmente nota-se em Angola que tem havido uma redução e degradação florestal considerável quer no Miombo como noutras formações florestais nativas do País. O registo de elevados índices de desflorestação levaram os autores avaliar de forma comparativa as alterações do coberto florestal nas comunas do Cuima (município da Caála) e a do Chipeio (município da Ecunha), ambos pertencentes à província do Huambo, entre 2009 e 2019, com base em dados de detecção remota da <em>Global Forest Watch</em>. As duas zonas de estudo enquadram-se na região agrícola 24 do País, foram submetidas a análise da dinâmica da vegetação na plataforma <em>Global Forest Watch</em>. Nesta etapa foram analisadas as seguintes variáveis: área florestal anual, perda de área florestal anual e ganho de área florestal anual de cada comuna. Foram obtidos ainda dados geoespaciais a partir dos servidores <em>Maplibrary</em>, <em>Earth Explorer</em> e <em>Copernicus Open Access Hub</em>. Os resultados apontam para uma redução de 12,7% da área florestal da comuna do Cuima e 6,6% do Chipeio, entre 2009 e 2019. Houve ainda evidência de baixa taxa de ganho de área florestal e alta taxa de perda de cobertura florestal; por esta razão, se não haver intervenções, espera-se observar uma redução no período 2009 e 2030 de 60,5% para 39,2% na comuna do Cuima e de 88,1 para 74% no Chipeio. A adopção e o fomento de fontes alternativas de rendimento das famílias são apontadas como o meio de sustentabilizar os recursos florestais estudados.</p> André Kapingala Imbo Ndjamba Isaú Alfredo B. Quissindo Direitos de Autor (c) 2021 André Kapingala Imbo Ndjamba, Isaú Alfredo B. Quissindo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 157 169 Coliformes totais e fecais em águas da rede pública da comuna do Forte Santa Rita http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/145 <p>O presente estudo faz uma abordagem sobre a presença de coliformes totais e fecais na água consumida pela população da Comuna do Forte Santa Rita, Município de Moçâmedes em Angola, para permitir comparar o seu estado actual com os valores padrão estabelecidos pela OMS, e permitir que se tomem as medidas adequadas para que ela se apresente com a qualidade requerida. O objectivo do estudo foi de avaliar a qualidade microbiológica da água consumida pela população da Comuna do Forte Santa Rita, de modo a facilitar futuras actuações correctivas e preventivas. Avaliou-se a qualidade microbiológica da água consumida em 5 pontos da Comuna do Forte Santa Rita, as quais foram analisadas no laboratório provincial de controlo de qualidade de água da Huíla. O estudo teve um enfoque quantitativo e qualitativo, no qual utilizou-se a técnica da membrana filtrante. Como resultado, ao analisar as 5 amostras de água no mês de Outubro de 2019, constactou-se a presença de colónias de coliformes totais e fecais em 2 amostras, correspondente a 40% das amostras de água analisadas, enquanto que, em Dezembro, as amostras recolhidas reportaram ausência de colónias de coliformes totais e fecais em 100% das amostras analisadas, o que demonstra uma melhoria na qualidade da água para o consumo humano. Concluiu-se que, mesmo que as amostras de água de Dezembro reportaram ausência de coliformes totais e fecais, não se pode descartar a necessidade de uma vigilância continua por meio de testes, comprovando a sua qualidade.</p> Agostinho Francisco Cachapa Irineu da conceição António Jacinto Bernardo Manuel Camunda Direitos de Autor (c) 2021 Agostinho Francisco Cachapa, Irineu da conceição António Jacinto, Bernardo Manuel Camunda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 170 188 Serviços bancários online: análise e avaliação por parte dos clientes bancários angolanos http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/143 <p>A banca eletrónica constitui um veículo primordial de comunicação com os clientes, promovendo uma maior eficiência e rapidez na realização de um conjunto alargado de operações. No presente estudo foram analisadas 395 respostas de um inquérito realizado a clientes bancários angolanos. Foi efetuada uma análise descritiva dos resultados e posteriormente recorreu-se à Análise de Componentes Principais da Análise Fatorial (ACPAF) de onde se identificaram dois factores responsáveis por 68,352% da variância total explicada na Análise fatorial: a importância da utilização da Internet e do seu acesso e a facilidade de utilização dos meios digitais. O objetivo principal deste artigo é o de contribuir com sugestões que visam incentivar a utilização dos canais remotos, para que o serviço de <em>Internet Banking</em> seja o canal preferencial de comunicação entre bancos e clientes, em detrimento da presença física destes nos balcões. Os resultados evidenciam que os bancos devem apostar numa maior promoção da utilização do <em>Internet Banking</em>, pois existe um mercado recetivo a tal.</p> Luís Miguel Pacheco Euclides Firmino Capitamolo Fernando Oliveira Tavares Direitos de Autor (c) 2021 Luís Miguel Pacheco, Euclides Firmino Capitamolo, Fernando Oliveira Tavares https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 189 216 Estudo do impacto da COVID-19 e isolamento social e suas adaptações antropogênicas – Uma análise das alterações climática de 30 anos. http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/152 <p>A recomendação de isolamento social provocada pela pandemia da COVID-19 ocasionou um contexto sem precedentes para as gerações contemporâneas. Em decorrência da alta transmissibilidade do vírus, foi estabelecida uma restrição às atividades sociais, comerciais e industriais como medida preventiva para frear o contágio da doença. Tais medidas causaram implicações em parâmetros ambientais, como na demanda de energia e na emissão de gases estufa na atmosfera. O objetivo deste estudo foi verificar se o contexto atípico de suspensão de atividades exerceu influência nas condições meteorológicas das capitais mais afetadas do Brasil no ano de 2020 em comparação a anos em que não houve isolamento social, dos quais foram selecionadas séries temporais de Temperatura e Umidade referentes a um período de 30 anos (1990–2020). Os dados foram submetidos a análises de Correlação Linear entre as variáveis e taxas de Isolamento Social, assim como a uma Análise de Cluster Hierárquica para identificar se o ano de 2020 apresentou comportamento atípico em relação aos demais anos analisados. Os resultados demonstraram que o impacto causado pelo isolamento social e pela suspensão das atividades sociais, comerciais e industriais não influenciou o comportamento climático do ano de 2020, em comparação ao recorte temporal de 30 anos.</p> <p>&nbsp;</p> Beatriz Cunha Almeida Erondina Azevedo de Lima Direitos de Autor (c) 2021 Beatriz Cunha Almeida, Erondina Azevedo de Lima https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 217 246 Ciclo escolar inédito: La educación enfrenta la contingencia; antes y durante de la pandemia http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/132 <p>O ano letivo foi encerrado precocemente pelas autoridades governamentais, primeiro no nível estadual e depois no nível nacional, razão pela qual foi necessária uma revisão dos documentos estatísticos, que mostram os dados das jornadas trabalhadas e as eventualidades que ocorrem. nesse período, bem como o tempo que faltava para trabalhar nos centros educacionais, para que fosse implementada uma estratégia emergente de educação em casa chamada aprender em casa. Por meio de tabelas e gráficos, as informações demonstraram concluir a confiabilidade de 72% das atividades realizadas, deixando apenas 28% pendentes, porém a escola deve manter sua essência, que é educar seus alunos para serem trabalhadores, responsáveis ​​e cidadãos responsáveis.</p> Francisco Javier Arce Peralta Direitos de Autor (c) 2021 Francisco Javier Arce Peralta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 247 263 Resumo do livro: Mendonça, J. L. (2019). Se os ministros morassem no musseque. Angola: Chela Editora. http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/147 <p>ver ficheiro</p> Ermelinda Liberato Direitos de Autor (c) 2021 Ermelinda Liberato https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 264 265 Resumo do livro: Butler, J. (2016). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 11 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/150 <p>Se trata de uma resenha analítica do livro Problemas de Gênero, da filósofa e ativista feminista Judith Butler, publicado em língua portuguesa em 2016.</p> Marcel de Almeida Freitas Direitos de Autor (c) 2021 Marcel de Almeida Freitas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-28 2021-05-28 3 1 266 273