Formación Docente Comunitaria Decolonial en la Universidad Venezolana

Palavras-chave: Formação comunitária; Decolonial; Professores, Disciplinas.

Resumo

A pesquisa apresentada é um produto da linha de pesquisa: Integração Comunitária, Pedagogia e Avaliação na formação de profissionais; Produto de pesquisa desenvolvido sob o método transcomplexo da desconstrução de Rodríguez (2019a), através do qual o objetivo de analisar a formação de professores com uma visão comunitária descolonial como um compromisso atual da Universidade Venezuelana foi cumprido e cujos resultados apresentam profundas reflexões que revelam a necessidade de um exercício de capacitação educacional que calcule uma prática de treinamento do cidadão para a constituição de sujeitos humanos com pensamentos religiosos e visões antropoéticas, eco-filosóficas, transdisciplinares, meta-complexas e transversais de si mesmo, dos outros e do mundo da vida onde ele coexiste.

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Biografia Autor

José Gregorio Lemus Maestre, Universidad de Oriente, Venezuela

Estudios de Pregrado: Institución: Universidad de Oriente Título obtenido: Licenciado en Educación Mención Biología Año de egreso: 2000

Estudios de Postgrado: Especialización Instituto: Universidad Pedagógica Experimental Libertador Título obtenido: Especialista en Gerencia Educacional Año de egreso: 2007

Maestría Instituto: Universidad Gran Mariscal de Ayacucho Título obtenido: Magister Scientiarum en Docencia de la Educación Superior Año de egreso: 2014

Doctorado Instituto: Universidad Latinoamericana y del Caribe Título obtenido: Doctor en Ciencias de la Educación Año de egreso: 2018

Líneas de Investigación Es árbitro y miembros editoriales de Revistas nacionales e internacionales. Tutor de pre y postgrado. Líneas de investigación: Gestión Escolar con compromiso político en la formación ciudadana, Integración comunitaria, Pedagogía y evaluación en la formación de profesionales, enseñanza de la ciencias naturales. República Bolivariana de Venezuela

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Publicado
2020-05-15
Como Citar
Lemus Maestre, J. G. (2020). Formación Docente Comunitaria Decolonial en la Universidad Venezolana. RAC: Revista Angolana De Ciências, 2(1), 32-55. Obtido de http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/68
Secção
Artigos